Garfield School Awarded an NCJW Mini-grant to "Take a Screen Break .."

The PBIS (Positive Behavior Interventions and Supports) Team at Chicago Heights School District 170's Garfield School was recently awarded a “Let’s Take a Screen Break over Spring Break” mini-grant funded through the National Council of Jewish Women’s South Cook Mini-Grant program.

At the end of March, all Kindergarten through fifth-grade students and staff accepted the screen-free challenge, pledging to read books, play board games, visit the Chicago Heights Public Library, engage in physical activity, and stay off of screen devices like phones, video games, and laptops during Spring Break.

The "Let's Take a Screen Break" signed pledges were displayed on a school-wide mural.

A school-wide PBIS activity celebrating the grant started with a Drop Everything and Read time (DEAR) and a classroom read-aloud of The Couch Potato written by Jory John and Illustrated by Pete Oswald.

The Screen-Free challenge continued with students participating in unique art, gym, and music activities throughout the day, including chalk mural drawing, freeze tag, hula hoop contests, outdoor nature walks, and dance parties. They all received sidewalk chalk, bubbles, and a Screen-Free Tic Tac Toe Challenge to complete over Spring Break, along with choosing a new book to add to their home library and read while away from school.

First-grade teacher and PBIS team member Brooke Graves said of the exercise, “This was a fun day! Students loved walking around the school and getting fresh air and exercise. We drew out a hopscotch layout that went up to 100 squares and all the students played together.”

Shelbi Andrade, Instructional Coach, and PBIS team member, said, "This was a great opportunity to promote literacy as well as the importance of exercise with our K-5 students."

"We appreciate the National Council of Jewish Women's support with this endeavor! I can't wait to see what things we can support our students with in the future."

Jennifer Gorton, the district's Parent Academy Director and PBIS team member, secured the grant.

"I always enjoy writing grants!" she said. "Grant funding makes possible these great learning opportunities for our students."

"It was wonderful to receive the funding from the National Council of Jewish Women, who continue to be great champions for innovative school programming."

Principal Diane Kostovski concluded the comments on the NCJW grant, saying, "This initiative afforded our students an engaging way to address their physical, social-emotional, and academic needs."

"Students were excited to participate in the activities, and it was great to see them getting in some extra movement and reading! We are incredibly grateful for the continued support from the National Council of Jewish Women."

According to its website, the National Council of Jewish Women is a grassroots volunteer and advocacy organization that turns progressive ideas into action. The council strives for social justice by improving the quality of life for women, children, and families by safeguarding individual rights and freedoms.

Founded in 1893, the National Council of Jewish Women remains committed to its belief in education, advocacy, and community service.

It continues to work in partnership and collaboration with other organizations, including local establishments, public schools, local government agencies, human service providers, faith-based institutions, other non-profits, and elected officials holding positions in many offices.

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El equipo PBIS (Positive Behavior Interventions and Supports) de la escuela Garfield del Distrito Escolar 170 de Chicago Heights recibió recientemente una mini subvención "Tomemos un descanso frente a la pantalla durante las vacaciones de primavera" financiada a través del programa de mini subvenciones South Cook del Consejo Nacional de Mujeres Judías.

A fines de marzo, todos los estudiantes y el personal de jardín de infantes a quinto grado aceptaron el desafío sin pantallas y se comprometieron a leer libros, jugar juegos de mesa, visitar la biblioteca pública de Chicago Heights, participar en actividades físicas y mantenerse alejados de dispositivos con pantallas como teléfonos, videojuegos y computadoras portátiles durante las vacaciones de primavera.

Las promesas firmadas "Tomemos un descanso de la pantalla" se exhibieron en un mural en toda la escuela.

Una actividad de PBIS en toda la escuela para celebrar la subvención comenzó con un tiempo para dejar todo y leer (DEAR) y una lectura en voz alta en el aula de The Couch Potato escrito por Jory John e ilustrado por Pete Oswald.

El desafío Screen-Free continuó con la participación de los estudiantes en actividades únicas de arte, gimnasia y música durante todo el día, incluido el dibujo de murales con tiza, concursos de etiquetas congeladas, hula hoop, caminatas al aire libre y fiestas de baile. Todos recibieron tiza en la acera, burbujas y un Desafío de Tic Tac Toe sin pantalla para completar durante las vacaciones de primavera, además de elegir un nuevo libro para agregar a la biblioteca de su hogar y leer mientras están fuera de la escuela.en sigue comprometido con su creencia en la educación , abogacía y servicio comunitario.

La maestra de primer grado y miembro del equipo de PBIS, Brooke Graves, dijo sobre el ejercicio: “¡Fue un día divertido! A los estudiantes les encantaba caminar por la escuela y tomar aire fresco y hacer ejercicio. Dibujamos un diseño de rayuela que llegaba a 100 cuadrados y todos los estudiantes jugaban juntos”.

Shelbi Andrade, entrenadora de instrucción y miembro del equipo de PBIS, dijo: "Esta fue una gran oportunidad para promover la alfabetización y la importancia del ejercicio con nuestros estudiantes de K-5". "

¡Apreciamos el apoyo del Consejo Nacional de Mujeres Judías con este esfuerzo! No puedo esperar a ver con qué cosas podemos apoyar a nuestros estudiantes en el futuro".

Jennifer Gorton, Directora de la Academia de Padres del distrito y miembro del equipo de PBIS, aseguró la subvención.

"¡Siempre disfruto escribiendo subvenciones!" ella dijo. "El financiamiento de subvenciones hace posible estas grandes oportunidades de aprendizaje para nuestros estudiantes".

"Fue maravilloso recibir la financiación del Consejo Nacional de Mujeres Judías, que siguen siendo grandes campeonas de la programación escolar innovadora".

La directora Diane Kostovski concluyó los comentarios sobre la subvención NCJW y dijo: "Esta iniciativa les brindó a nuestros estudiantes una forma atractiva de abordar sus necesidades físicas, socioemocionales y académicas".

"Los estudiantes estaban emocionados de participar en las actividades, ¡y fue genial verlos moverse y leer un poco más! Estamos increíblemente agradecidos por el apoyo continuo del Consejo Nacional de Mujeres Judías".

Según su sitio web, el Consejo Nacional de Mujeres Judías es una organización de defensa y voluntariado de base que convierte las ideas progresistas en acción. El consejo lucha por la justicia social mejorando la calidad de vida de las mujeres, los niños y las familias salvaguardando los derechos y libertades individuales.

Fundado en 1893, el Consejo Nacional de Mujeres Judías sigue comprometido con su creencia en la educación, la defensa y el servicio comunitario.

Continúa trabajando en asociación y colaboración con otras organizaciones, incluidos establecimientos locales, escuelas públicas, agencias gubernamentales locales, proveedores de servicios humanos, instituciones religiosas, otras organizaciones sin fines de lucro y funcionarios electos que ocupan cargos en muchas oficinas.