Garfield School PBIS Celebration Honors Community Helpers

As part of its PBIS (Positive Behavior Intervention & Support) second-trimester celebration, the students and staff at CHSD170's Garfield School recently came together to conduct a Community Helper Recognition Event.

Building upon and supporting the theme of "The Last Stop on Market Street," the students participated in learning activities, including listening to a read-aloud of the book and utilizing the book's message to brainstorm ways to help the Garfield School and Chicago Heights community.

The students planted small pots of grass seeds to care for and watch grow in their classroom while brightening the school community, and created thank you cards and messages of support to the Chicago Heights Police and Fire Departments and the PAWS Chicago Heights Shelter.

In a fitting conclusion to the event's activities, students received a hard-cover copy of "The Last Stop on Market Street" to add to their home library through a generous donation from Options For Literacy. Students also pledged to complete a home learning extension exercise to share the book with their families.

"This celebration was a wonderful opportunity for our students to continue building a community within and around our school," said Garfield Principal Diane Kostovski. "The literacy and planting projects were engaging, and the students were very excited to take home their copy of the text."

"We have so many amazing community partners and services that support our school, and we want to ensure that our students understand the importance of and appreciate these valuable resources," Kostovski continued.

"We look forward to other opportunities to continue these partnerships and give back to our community."

As part of the extended home learning activities, families will sign a pledge card to extend a helping hand to a neighbor and bring a canned food item to Garfield School to donate to a local food bank.

"We are thrilled that Options for Literacy's leadership reached out to work with us and provide books for our student's home libraries," said Jennifer Gorton, CHSD170's Parent Academy Director.

"They are a local organization supporting and building community partnerships in the best way possible, with books. The message of 'The Last Stop on Market Street' really comes full circle for our students, as they were given a copy of the book and then charged with finding ways to support and make our school community great!" she continued.

Garfield School Reading Specialist and PBIS Team Member Rebecca Horejs echoed Gorton in praising the activity's success.

"Our students were intrigued to learn about the many responsibilities of animal shelter workers and eager to send thank-you messages recognizing their hard work. The planting of grass was an engaging, hands-on learning experience for the students, and receiving their copy of 'The Last Stop on Market Street' was a most appropriate way to end the day," Horejs said.

According to its website, Options For Literacy, a non-profit organization, was founded "with a passion for improving the lives of disadvantaged children by providing inspiring book collections and engaging literacy programs to underfunded schools, libraries, and organizations across the nation."

For many of the children it serves, Options For Literacy represents a crucial link to vital literacy education. Its programs help build and nurture support systems for developing literate minds.

The initiative aspires to empower and embolden children through a culture of reading. By immersing children in an integrated world of literary experiences that teach them firsthand, the impact of reading on every aspect of life, imagination is ignited, and confidence is built for a prosperous future, regardless of race, economic status, or personal capabilities.

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Como parte de la celebración del segundo trimestre de PBIS (apoyo e intervención de comportamiento positivo), los estudiantes y el personal de la escuela Garfield de CHSD170 se reunieron recientemente para llevar a cabo un evento de reconocimiento de ayudantes de la comunidad.

Aprovechando y apoyando el tema de "La última parada en Market Street", los estudiantes participaron en actividades de aprendizaje, incluida la lectura del libro en voz alta y la utilización del mensaje del libro para pensar en formas de ayudar a la escuela Garfield y a la comunidad de Chicago Heights.

Los estudiantes plantaron pequeñas macetas de semillas de césped para cuidar y ver crecer en su salón de clases y animar a la comunidad escolar, y crearon tarjetas de agradecimiento y mensajes de apoyo para los departamentos de policía y bomberos de Chicago Heights y el refugio PAWS Chicago Heights.

Como conclusión adecuada de las actividades del evento, los estudiantes recibieron una copia de tapa dura de "La última parada en Market Street" para agregar a la biblioteca de su hogar a través de una generosa donación de Options For Literacy. Los estudiantes también se comprometieron a completar un ejercicio de extensión de aprendizaje en el hogar para compartir el libro con sus familias.

"Esta celebración fue una oportunidad maravillosa para que nuestros estudiantes continuaran construyendo una comunidad dentro y alrededor de nuestra escuela", dijo la directora de Garfield, Diane Kostovski. "Los proyectos de alfabetización y plantación fueron atractivos, y los estudiantes estaban muy emocionados de llevarse a casa su copia del texto".

"Tenemos tantos socios y servicios comunitarios increíbles que apoyan a nuestra escuela, y queremos asegurarnos de que nuestros estudiantes comprendan la importancia y aprecien estos valiosos recursos", continuó Kostovski.

"Esperamos otras oportunidades para continuar con estas asociaciones y retribuir a nuestra comunidad".

Como parte de las actividades extendidas de aprendizaje en el hogar, las familias firmarán una tarjeta de compromiso para ayudar a un vecino y traer comida enlatada a la escuela Garfield para donarla a un banco de alimentos local.

"Estamos encantados de que el liderazgo de Options for Literacy se haya acercado para trabajar con nosotros y proporcionar libros para las bibliotecas de los hogares de nuestros estudiantes", dijo Jennifer Gorton, directora de la academia de padres de CHSD170.

"Son una organización local que apoya y crea asociaciones comunitarias de la mejor manera posible, con libros. El mensaje de 'La última parada en Market Street' realmente cierra el círculo para nuestros estudiantes, ya que recibieron una copia del libro y luego encargado de encontrar formas de apoyar y hacer que nuestra comunidad escolar sea excelente", ella continuó.

Rebecca Horejs, especialista en lectura de la escuela Garfield y miembro del equipo de PBIS, se hizo eco de Gorton al elogiar el éxito de la actividad.

"Nuestros estudiantes estaban intrigados por conocer las muchas responsabilidades de los trabajadores de los refugios de animales y ansiosos por enviar mensajes de agradecimiento reconociendo su arduo trabajo. La plantación de césped fue una experiencia de aprendizaje práctica y atractiva para los estudiantes, y recibir su copia de 'The Last Stop on Market Street' fue la forma más apropiada de terminar el día", dijo Horejs.

Según su sitio web, Options For Literacy, una organización sin fines de lucro, se fundó "con la pasión de mejorar la vida de los niños desfavorecidos al proporcionar colecciones de libros inspiradores y programas de alfabetización atractivos para escuelas, bibliotecas y organizaciones con fondos insuficientes en todo el país".

Para muchos de los niños a los que atiende, Options For Literacy representa un vínculo crucial con la educación vital de alfabetización. Sus programas ayudan a construir y nutrir sistemas de apoyo para desarrollar mentes alfabetizadas.

La iniciativa aspira a empoderar y animar a los niños a través de una cultura de lectura. Al sumergir a los niños en un mundo integrado de experiencias literarias que les enseñan de primera mano, se enciende el impacto de la lectura en todos los aspectos de la vida, se enciende la imaginación y se construye la confianza para un futuro próspero, independientemente de la raza, el estado económico o las capacidades personales.