Roosevelt Fifth-Graders Design Robots for Math Competitions

Recently, fifth-grade students from CHSD 170's Roosevelt School embarked upon a STEM (Science, Technology, Engineering, Math) instructional journey to develop working robots with adequate power and mobility to participate in classroom races.

The students used motors, circuits, and sensors to create functioning robots. Each student team developed a robot from initial blueprints and refined each android to achieve maximum speed and maneuverability while participating in classroom races. Though most teams created walking robots, one group's robot used a "dog-paddle" swimming stroke to compete against a walking robot.

Robotics labs are a fun way for students to develop vital 21st-century skills. The hands-on experiences encountered in the activities connect theory with practice using a discovery approach for the wide-ranging fields linked to Robotics. These fields include computer science, mechanics, and electronics.

STEM technologies, such as Robotics, fulfill different academic purposes for students that encourage the development of future technology skills. In an elementary classroom, these technologies can be enhanced using Robotics.

"It was a pleasure to coach the student teams as they constructed robots specialized to complete tasks," said Louisa Flamini, a Roosevelt School fifth-grade Mathematics, Science, and Social Studies teacher.

"As a teacher, nothing excites me more than seeing students experience profound, ‘I get it’ moments during the learning process."

Robotics has become a part of classroom instruction in many school systems. Students become interested and want to continue learning and develop skills that will be essential in years to come. An early introduction to robotics encourages learners' essential growth and expression, engaging their cognitive, critical, and creative potential. Mastering these tools gives students the sense that knowing about robots and different concepts can prove vital for them in the future.

The fifth-graders plan to learn coding skills that address Common Core Math and ELA standards for their next project. Learning coding from an early age can help students master computer science skills and prepare them to think logically.

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Recientemente, los estudiantes de quinto grado de la Escuela Roosevelt de CHSD170 se embarcaron en un viaje de instrucción STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para desarrollar robots de trabajo con movilidad y poder adecuados para participar en carreras en el aula.

Los estudiantes usaron motores, circuitos y sensores para crear robots funcionales. Cada equipo de estudiantes desarrolló un robot a partir de planos iniciales y perfeccionó cada androide para lograr la máxima velocidad y maniobrabilidad mientras participaba en carreras en el aula. Aunque la mayoría de los equipos crearon robots que caminan, el robot de un grupo usó un golpe de natación de "paleta de perro" para competir contra un robot que camina.

Los laboratorios de robótica son una forma divertida para que los estudiantes desarrollen habilidades vitales del siglo XXI. Las experiencias prácticas encontradas en las actividades conectan la teoría con la práctica utilizando un enfoque de descubrimiento para los amplios campos relacionados con la robótica. Estos campos incluyen informática, mecánica y electrónica.

Las tecnologías STEM, como la Robótica, cumplen diferentes propósitos académicos para que los estudiantes fomenten el desarrollo de futuras habilidades tecnológicas. En un salón de clases de primaria, estas tecnologías se pueden mejorar usando Robótica.

"Fue un placer entrenar a los equipos de estudiantes mientras construían robots especializados para completar tareas", dijo Louisa Flamini, maestra de Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales de quinto grado de la Escuela Roosevelt.

"Como docente, nada me emociona más que ver a los estudiantes experimentar momentos profundos de 'lo entiendo' durante el proceso de aprendizaje".

La robótica se ha convertido en parte de la instrucción en el aula en muchos sistemas escolares. Los estudiantes se interesan y quieren continuar aprendiendo y desarrollando habilidades que serán esenciales en los próximos años. Una introducción temprana a la robótica fomenta el crecimiento y la expresión esenciales de los alumnos, involucrando su potencial cognitivo, crítico y creativo. Dominar estas herramientas les da a los estudiantes la sensación de que saber sobre robots y diferentes conceptos puede resultar vital para ellos en el futuro.

Los estudiantes de quinto grado planean aprender habilidades de codificación que abordan los estándares básicos comunes de matemáticas y ELA para su próximo proyecto. Aprender a codificar desde una edad temprana puede ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades informáticas y prepararlos para pensar lógicamente.