ISD 199 Announces Likely Learning Model And Initial Plans For 2020-2021

From the Inver Grove Heights Schools:

August 5, 2020

Para ver esta mensaje en español, haga clic aquí.

ISD 199 families,

We appreciate your continued patience, understanding, and grace as our staff have worked to rethink, develop, and refine plans for the 2020-2021 school year. Thank you also to those who added their perspective on the Hybrid Learning Options Survey. Though our 13 design teams have been building implementation plans since June, Governor Tim Walz, the Minnesota Department of Health (MDH), and the Minnesota Department of Education (MDE) announced the last piece of the puzzle on July 30: the Safe Learning Plan. With the release of the state’s new requirements and recommendations, Inver Grove Heights Schools is sending this email to families to provide initial information about the 2020-2021 school year. This email will include information about:

• the Minnesota Safe Learning Plan
• the model that ISD 199 will use to begin the 2020-2021 school year and the factors that
• influenced that decision
• an overview of what the chosen model will look like, including bus registration, childcare, devices, and more
• information about and registration for 199 Online, our alternative online option for families who are uncomfortable with their child returning to school building

The Minnesota Safe Learning Plan
Rather than choosing a learning model for all Minnesota schools, the Safe Learning Plan recommends that schools work with their county’s public health officials to implement different learning models as local COVID-19 case data changes. Though MDE and MDH originally asked schools to make implementation plans for In-person Learning, Hybrid Learning, and Distance Learning, the Safe Learning Plan allows schools to use a different model for elementary students than secondary students.

In deciding on a baseline learning model, school districts are asked to consider local data and the guide below:

Number of cases per 10,000 in Dakota County over 14 days
Baseline Learning Models

0-9
In-person Learning for all students

10-19
In-person Learning for elementary students; Hybrid Learning for secondary students

20-29
Hybrid Learning for all

30-49
Hybrid Learning for elementary students; Distance Learning for secondary students

50+
Distance Learning for all students

Once the district has determined which baseline learning model their schools can use, it must consider a number of other factors, including safety requirements, and can choose a more restrictive model. Districts are encouraged to use a more restrictive learning model if its county’s number of COVID-19 cases has increased each week for the last month. Throughout June and July, Dakota County’s number of COVID-19 cases per 10,000 has increased by 2% each week, and in the latest 14-day period, the county had about 21 cases per 10,000.

ISD 199 to Start School Year With Hybrid Learning
Based on this data, at this time, ISD 199 has decided to use Hybrid Learning for all students to start the 2020-2021 school year. Please be aware that this decision may change before the start of the school year, September 8, because of the ever-changing data. If the district were to change its model in the meantime, it would be more likely to change to a Distance Learning model if the number of cases continues to increase. The learning model may also change during the school year for the whole district or even among individual schools. The district will notify families of any change in learning models through an outbound call.

The state’s guide and Dakota County’s steadily increasing case count were two of many factors that the district considered when making its decision. Welcoming all students back with a Hybrid Learning model will allow time for students who have not been in the buildings since March to readjust to in-person learning. The Hybrid Learning model also dedicates a full day to additional deep cleaning between groups of students, further minimizing the risk of infection between groups. Implementing Hybrid Learning for all students will help maintain consistency for all families as well, keeping student schedules at all levels the same, especially at such a critical time as the first weeks of school.

The Hybrid Learning Model in ISD 199

• Hybrid Learning is a combination of In-person and Distance Learning
• Each building’s student populations will be divided into two groups: Group A and Group B
• Group A will be in the building for In-person Learning on Mondays and Tuesdays while Group B participates in Distance Learning
• Group B will then be in the building for In-person Learning on Thursdays and Fridays while Group A participates in Distance Learning
• Both groups will participate in Distance Learning on the Flex Day, Wednesdays, to allow for additional deep cleaning of buildings between groups, time for staff planning and professional development, and a time for staff to check in with and provide additional support to students and families

When grouping students, staff will consider where students get picked up and dropped off by district transportation so households can be kept together. We will also consider bus routes, student service needs, childcare needs, and more. Look for more information about student group assignments in the coming weeks.

Click the following links to learn about aspects of ISD 199's Hybrid Learning model:

• Learning Experiences Within Hybrid Learning
• Face coverings
• Bus Registration
• Childcare
• Devices

Learning Experiences Within Hybrid Learning
Elementary Hybrid Learning
ISD 199 will offer preschool classes. Information about preschool will be sent to enrolled families in the coming weeks.

During Distance Learning within the Hybrid model, elementary students will work on personalized learning activities including independent practice, reading, researching, writing, creating, and engaging in check-ins with school support staff. Students will engage through Seesaw, Zoom, and other digital tools to connect with peers and school support staff to support learning.

During In-person Learning within the Hybrid model, elementary students will focus on connections and community building, social emotional needs, and whole group and small group instruction of core concepts. In addition, teachers will provide opportunities for guided practice and support. Similar to a typical school day, students will receive their special services and necessary accommodations based on their individual education or learning plans. Elementary learners will also have specialist opportunities, such as music, physical education, and STEAMM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, and Media), in a format to be determined at a later date.

Middle School Hybrid Learning
Middle school students will engage in a variety of learning experiences within Hybrid Learning. During Distance Learning within the Hybrid model, middle school students will be introduced to new course topics through instructional video lessons and models, text readings, online discussions, and digital research. Students will engage through Schoology, email, Zoom, and other digital tools to connect with peers and school support staff to support their learning.

Following the introduction of course concepts through Distance Learning, middle school students will use In-person Learning time to focus on building connections and community, social and emotional development, and exploring core course concepts and topics in greater depth through targeted small group instruction, class discussions, collaborative work, class labs, independent practice with support, and problem-solving. Similar to a typical school day, students will receive their special services and necessary accommodations based on their individual education or learning plans.

Learners will have opportunities to engage with staff on a daily basis to support learning.

High School Hybrid Learning
High School students will engage in a variety of learning experiences within Hybrid Learning. During Distance Learning within the Hybrid model, high school students will be introduced to new course topics through instructional video lessons and models, text readings, online discussions, and digital research. Students will engage through Schoology, email, Zoom, and other digital tools to connect with peers and school support staff to support their learning.

Following the introduction of course concepts through Distance Learning, high school students will use In-person Learning time to focus on relationship building, core life skill development, and understanding and applying core course concepts and topics in greater depth through targeted small group instruction, class discussions, collaborative work, class labs, independent practice with support, and problem-solving. Similar to a typical school day, students will receive their special services and necessary accommodations based on their individual education or learning plans.

Learners will have opportunities to engage with staff on a daily basis to support learning.

Face Coverings
Part of the Safe Learning Plan includes Governor Walz’s Executive Order 20-81 about face masks, which requires all Minnesotans to wear a face covering in indoor businesses and indoor public spaces, such as school and district buildings. All staff and students in kindergarten through 12th grade, including kindergarten students age 5 and younger, will be required to wear a face covering while in an ISD 199 building. Visitors will be limited, but anyone who has an appointment will also be required to wear a face covering in order to enter the building.

Face coverings must cover the nose and mouth completely and should be comfortable and not overly tight or restrictive. Allowable face coverings include cloth face masks, paper or disposable masks, scarves, bandannas, and religious face coverings. Though students are welcome to use their own face covering during their In-person Learning time within the Hybrid model, the district will provide one cloth face mask per student. Families are encouraged to practice safely putting on, wearing, and taking off a face covering with their children. Click here for instructional videos from the Minnesota Department of Health.

The governor’s order includes situations in which students and staff will be allowed to temporarily remove face coverings, and it also includes exemptions. Accommodations will be made on an individual basis for students with disabilities and other special needs, including those who are deaf or hard of hearing.

Bus Registration
Part of the state’s requirements for Hybrid Learning is planning for strict social distancing and capacity limits. This planning applies to buses as well as schools. In order to be prepared for Hybrid Learning and any switch to In-person Learning, ISD 199 is asking families to register for busing for the 2020-2021 school year. Registrations will help keep all riders safe and accommodate households. ONE form must be filled out for EACH child that needs bus transportation on In-person Learning days. To assist in our planning, please click here to register for busing by Wednesday, August 12.

Childcare
Spartan Kids’ Care will provide free childcare for children of Tier 1 workers from 7:50 AM - 2:30 PM on the three Distance Learning days per week within the Hybrid model. Childcare will also be available before and after school to all families for a fee. Tier 1 workers, click here to indicate your need for Distance Learning days, daytime childcare. As space allows, non-Tier 1 families will have the opportunity to register for fee-based Distance Learning daytime childcare in the coming weeks. Childcare will not be available for students who are enrolled in 199 Online, ISD 199’s full-time, opt-in Distance Learning alternative.

Devices
ISD 199 will provide all kindergarten through 12th-grade students with the devices they will need for Distance Learning days within the Hybrid model.

199 Online, ISD 199’s Full-time Opt-in Distance Learning Alternative for K-12
ISD 199 has created 199 Online to offer kindergarten through 12th-grade families a full-time virtual learning option for their child during the 2020-2021 school year. This option is available to all students, especially those with medical risks or whose families have other safety concerns about the student’s return to school buildings during the COVID-19 pandemic.

Instructional delivery will be supported by certified teachers who will support Distance Learning students full time. A full schedule of classes will be assigned to participating students in 6th-12th grade and a homeroom will be assigned to students in kindergarten-5th grade to create continuity in their learning throughout the year. The 199 Online option is not available for preschool students.

Virtual instruction will be provided through computer-based programs and online curriculum supported by teacher-created materials and interactions. Students will be able to connect with their teachers and peers in meaningful ways through Google Classroom (K-5), Seesaw (K-5), Schoology (6-12), video recordings, live streaming, and other appropriate means of remote interaction. Learning activities will include both screen-based and non-screen-based components.

Courses will meet all grade learning objectives and Simley graduation requirements. Course offerings will be robust, but they will not necessarily match those available at school. Therefore, students must commit to participating in Distance Learning for at least the entire first trimester, which ends December 3. Students with disabilities and English Learner supports will be determined by the individual needs of the student. At the end of the first trimester, each student will have the opportunity to transition back to the Option 1 attendance model or remain in the 199 Online full-time Distance Learning alternative for the second and third trimester.

In order to be effective, remote learning requires frequent communication and interaction between the teacher, student, and parent(s)/guardian(s). It is essential that students log-in daily, keep up with assignments, attend scheduled virtual meetings, respond to feedback provided by the teacher, and complete projects in a timely manner. Depending upon the grade level of students, the time they will be engaged in online learning and coursework is about four to six hours per day.

Some extracurriculars will continue to be available to students who register for 199 Online. Some activities require concurrent enrollment in classes that we are only able to offer in the traditional model.

If you do not plan to send your child to school in an In-person or Hybrid model and would like to opt into 199 Online, ISD 199’s full-time, opt-in Distance Learning alternative, please click here to register by Wednesday, August 12 (K-12 only).

Plan Highlights
To learn more about both the Hybrid model and 199 Online, please click here for the Moving Forward Together Highlights.

Our design teams are continuing to use the state’s new guidance to refine and finalize ISD 199’s implementation plans for each learning scenario. The details of each implementation plan will be released in the Moving Forward Together Guide, which the district will post by Friday, August 21. Once the guide is released, the district will send families a letter notifying them of the guide’s release and where to find it on our website, www.isd199.org/covid19.

Thank you for your patience and grace throughout the summer. The time you have granted us has allowed us to gather your perspectives, and it continues to give us space to create thoughtful implementation plans that help us reach our primary goal: ensuring the health and safety of our students, staff, and by extension, our families. Thank you to our school community.

Important Registration Links, DUE AUGUST 12

• 2020-2021 Bus Registration Form - Complete ONE form for EACH CHILD that needs transportation. Register by Wednesday, August 12.
• 199 Online Registration Form for Trimester 1 - K-12 families who are uncomfortable with their child returning to school building can register their child for ISD 199’s full-time Distance Learning option. Register by Wednesday, August 12.
• Childcare Interest Form - Spartan Kids’ Care will provide free childcare to Tier 1 workers from 7:50 AM - 2:30 PM on the three Distance Learning days per week within the Hybrid model. Please indicate your need for childcare by Wednesday, August 12."

Take care,
Dave

Dave Bernhardson
Superintendent
Inver Grove Heights Schools

Familias de ISD 199,

Apreciamos su continua paciencia, comprensión y gracia, ya que nuestro personal ha trabajado para repensar, desarrollar y refinar los planes para el año escolar 2020-2021. Gracias también a quienes agregaron su perspectiva sobre la Encuesta de opciones de aprendizaje híbrido. Aunque nuestros 13 equipos de diseño han estado desarrollando planes de implementación desde junio, el gobernador Tim Walz, el Departamento de Salud de Minnesota (MDH) y el Departamento de Educación de Minnesota (MDE) anunciaron la última pieza del rompecabezas el 30 de julio: el Plan de Aprendizaje Seguro. Con el lanzamiento de los nuevos requisitos y recomendaciones del estado, las Escuelas Inver Grove Heights están enviando este correo electrónico a las familias para proporcionar información inicial sobre el año escolar 2020-2021. Este correo electrónico incluirá información sobre:

• el plan de aprendizaje seguro de Minnesota
• el modelo que ISD 199 usará para comenzar el año escolar 2020-2021 y los factores que influyeron en esa decisión
• una descripción general de cómo se verá el modelo elegido, incluyendo el registro del autobús, cuidado de niños, dispositivos y más
• información y registro para 199 Online, nuestra opción alternativa en línea para familias que se sienten incómodas con el regreso de sus hijos al edificio escolar

El plan de aprendizaje seguro de Minnesota

En lugar de elegir un modelo de aprendizaje para todas las escuelas de Minnesota, el Plan de Aprendizaje Seguro recomienda que las escuelas trabajen con los funcionarios de salud pública de su condado para implementar diferentes modelos de aprendizaje a medida que cambian los datos de casos locales de COVID-19. Aunque MDE y MDH originalmente pidieron a las escuelas que hicieran planes de implementación para el Aprendizaje en persona, el Aprendizaje híbrido y el Aprendizaje a distancia, el Plan de Aprendizaje Seguro permite a las escuelas usar un modelo diferente para estudiantes de primaria que de secundaria.

Al decidir sobre un modelo de aprendizaje básico, se les pide a los distritos escolares que consideren los datos locales y la guía a continuación:

Número de casos por cada 10,000 en el condado de Dakota durante 14 días
Modelos de aprendizaje de referencia

0-9
Aprendizaje en persona para todos los estudiantes

10-19
Aprendizaje en persona para estudiantes de primaria; Aprendizaje híbrido para estudiantes de secundaria

20-29
Aprendizaje híbrido para todos los estudiantes

30-49
Aprendizaje híbrido para estudiantes de primaria; Aprendizaje a distancia para estudiantes de secundaria

50+
Aprendizaje a distancia para todos los estudiantes

Una vez que el distrito ha determinado qué modelo de aprendizaje básico pueden usar sus escuelas, debe considerar una serie de otros factores, incluyendo requisitos de seguridad, y puede elegir un modelo más restrictivo. Se alienta a los distritos a utilizar un modelo de aprendizaje más restrictivo si el número de casos COVID-19 de su condado ha aumentado cada semana durante el último mes. A lo largo de junio y julio, el número de casos COVID-19 del condado de Dakota por 10,000 ha aumentado en un 2% cada semana, y en el último período de 14 días, el condado tuvo alrededor de 21 casos por 10,000.

ISD 199 para comenzar el año escolar con el aprendizaje híbrido

Con base en estos datos, en este momento, ISD 199 ha decidido utilizar el aprendizaje híbrido para todos los estudiantes para comenzar el año escolar 2020-2021. Tenga en cuenta que esta decisión puede cambiar antes del comienzo del año escolar, el 8 de septiembre, debido a los datos en constante cambio. Si el distrito cambiará su modelo mientras tanto, sería más probable que cambiara a un modelo de Educación a Distancia si el número de casos continúa aumentando. El modelo de aprendizaje también puede cambiar durante el año escolar para todo el distrito o incluso entre escuelas individuales. El distrito notificará a las familias sobre cualquier cambio en los modelos de aprendizaje a través de una llamada saliente.

La guía del estado y el recuento de casos en constante aumento del condado de Dakota fueron dos de los muchos factores que el distrito consideró al tomar su decisión. Darles la bienvenida a todos los estudiantes con un modelo de aprendizaje híbrido les dará tiempo a los estudiantes que no han estado en los edificios desde marzo para reajustarse al aprendizaje en persona. El modelo de aprendizaje híbrido también dedica un día completo a la limpieza profunda adicional entre grupos de estudiantes, minimizando aún más el riesgo de infección entre grupos. La implementación del aprendizaje híbrido para todos los estudiantes ayudará a mantener la coherencia para todas las familias también, manteniendo los horarios de los estudiantes en todos los niveles, especialmente en un momento tan crítico como las primeras semanas de clases.

El modelo de aprendizaje híbrido en ISD 199

• El aprendizaje híbrido es una combinación de aprendizaje presencial y a distancia
• Las poblaciones de estudiantes de cada edificio se dividirán en dos grupos: Grupo A y Grupo B
• El grupo A estará en el edificio para el aprendizaje en persona los lunes y martes, mientras que el grupo B participa en el aprendizaje a distancia.
• El grupo B estará en el edificio para el aprendizaje en persona los jueves y viernes, mientras que el grupo A participa en el aprendizaje a distancia.
• Ambos grupos participarán en la educación a distancia el día flexible, los miércoles, para permitir una limpieza profunda adicional de los edificios entre grupos, tiempo para la planificación del personal y el desarrollo profesional, y un tiempo para que el personal se registre y brinde apoyo adicional a los estudiantes y las familias.

Al agrupar a los estudiantes, el personal considerará dónde los recogen y los dejan en el transporte del distrito para que los hogares puedan mantenerse juntos. También consideraremos rutas de autobús, actividades, necesidades de servicio estudiantil, necesidades de cuidado de niños y más. Busque más información sobre las tareas del grupo de estudiantes en las próximas semanas.

Haga clic en los siguientes enlaces para conocer los aspectos del modelo de aprendizaje híbrido del ISD 199:

• Experiencias de aprendizaje dentro del aprendizaje híbrido
• Revestimientos faciales
• Registro de autobús
• Cuidado de niños
• Dispositivos

Experiencias de aprendizaje dentro del aprendizaje híbrido

Aprendizaje híbrido elemental

ISD 199 ofrecerá clases de preescolar. Se enviará información sobre el preescolar a las familias inscritas en las próximas semanas.

Durante el aprendizaje a distancia dentro del modelo híbrido, los estudiantes de primaria trabajarán en actividades de aprendizaje personalizadas que incluyen práctica independiente, lectura, investigación, escritura, creación y participación en el registro con el personal de apoyo de la escuela. Los estudiantes participarán a través de Seesaw, Zoom y otras herramientas digitales para conectarse con sus compañeros y el personal de apoyo escolar para apoyar el aprendizaje.

Durante el Aprendizaje en persona dentro del modelo Híbrido, los estudiantes de primaria se centrarán en las conexiones y la construcción de la comunidad, las necesidades sociales y emocionales y la instrucción de conceptos básicos en todo el grupo y en grupos pequeños. Además, los maestros brindarán oportunidades para práctica guiada y apoyo. Similar a un día escolar típico, los estudiantes recibirán sus servicios especiales y las adaptaciones necesarias en función de sus planes individuales de educación o aprendizaje. Los estudiantes de primaria también tendrán oportunidades especializadas, como música, educación física y STEAMM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas y Medios), en un formato que se determinará en una fecha posterior.

Aprendizaje híbrido de escuela intermedia

Los estudiantes de secundaria participarán en una variedad de experiencias de aprendizaje dentro de Hybrid Learning. Durante el aprendizaje a distancia dentro del modelo híbrido, los estudiantes de la escuela intermedia serán introducidos a los nuevos temas del curso a través de lecciones y videos instructivos, lecturas de texto, discusiones en línea e investigación digital. Los estudiantes participarán a través de Schoology, correo electrónico, Zoom y otras herramientas digitales para conectarse con sus compañeros y personal de apoyo escolar para apoyar su aprendizaje.

Después de la introducción de los conceptos del curso a través del aprendizaje a distancia, los estudiantes de secundaria usarán el tiempo de aprendizaje en persona para enfocarse en construir conexiones y desarrollo comunitario, social y emocional, y explorar los conceptos y temas básicos del curso en mayor profundidad a través de la instrucción dirigida en grupos pequeños, clase discusiones, trabajo colaborativo, laboratorios de clase, práctica independiente con apoyo y resolución de problemas. Similar a un día escolar típico, los estudiantes recibirán sus servicios especiales y las adaptaciones necesarias en función de sus planes individuales de educación o aprendizaje.

Los alumnos tendrán la oportunidad de relacionarse con el personal diariamente para apoyar el aprendizaje.

Aprendizaje híbrido de secundaria

Los estudiantes de la escuela secundaria participarán en una variedad de experiencias de aprendizaje dentro del aprendizaje híbrido. Durante la educación a distancia dentro del modelo híbrido, los estudiantes de secundaria serán introducidos a los nuevos temas del curso a través de lecciones y videos instructivos, lecturas de texto, discusiones en línea e investigación digital. Los estudiantes participarán a través de Schoology, correo electrónico, Zoom y otras herramientas digitales para conectarse con sus compañeros y personal de apoyo escolar para apoyar su aprendizaje.

Después de la introducción de los conceptos del curso a través del aprendizaje a distancia, los estudiantes de secundaria usarán el tiempo de aprendizaje en persona para enfocarse en la construcción de relaciones, el desarrollo de habilidades básicas de la vida y la comprensión y aplicación de conceptos y temas básicos del curso en mayor profundidad a través de la instrucción dirigida en grupos pequeños, clase discusiones, trabajo colaborativo, laboratorios de clase, práctica independiente con apoyo y resolución de problemas. Similar a un día escolar típico, los estudiantes recibirán sus servicios especiales y las adaptaciones necesarias en función de sus planes individuales de educación o aprendizaje.

Los alumnos tendrán la oportunidad de relacionarse con el personal diariamente para apoyar el aprendizaje.

Recubrimientos faciales

Parte del Plan de Aprendizaje Seguro incluye la Orden Ejecutiva 20-81 del Gobernador Walz sobre máscaras faciales, que requiere que todos los habitantes de Minnesota usen una máscara para la cara en negocios interiores y espacios públicos interiores, como escuelas y edificios del distrito. Se requerirá que todo el personal y los estudiantes de kindergarten a 12º grado, incluidos los estudiantes de kindergarten de 5 años o menos, se cubran la cara mientras estén en un edificio de ISD 199. Los visitantes serán limitados, pero cualquier persona que tenga una cita también deberá usar una máscara para poder entrar al edificio.

Los revestimientos faciales deben cubrir completamente la nariz y la boca y deben ser cómodos y no demasiado apretados o restrictivos. Los revestimientos faciales permitidos incluyen máscaras faciales de tela, papel o máscaras desechables, bufandas, pañuelos y revestimientos faciales religiosos. Aunque los estudiantes pueden usar su propia cubierta facial durante su tiempo de aprendizaje en persona dentro del modelo híbrido, el distrito proporcionará una máscara facial de tela por estudiante. Se alienta a las familias a practicar de manera segura ponerse, ponerse y quitarse la cubierta de la cara con sus hijos. Haga clic aquí para ver videos instructivos del Departamento de Salud de Minnesota.

La orden del gobernador incluye situaciones en las que se permitirá a los estudiantes y al personal quitarse temporalmente las cubiertas faciales, y también incluye exenciones. Las adaptaciones se harán de forma individual para los estudiantes con discapacidades y otras necesidades especiales, incluidas las personas sordas o con problemas de audición.

Registro de autobús

Parte de los requisitos del estado para el aprendizaje híbrido es la planificación de un estricto distanciamiento social y límites de capacidad. Esta planificación se aplica tanto a los autobuses como a las escuelas. Para estar preparados para el aprendizaje híbrido y cualquier cambio al aprendizaje en persona, ISD 199 está pidiendo a las familias que se registren para el autobús para el año escolar 2020-2021. Las inscripciones ayudarán a mantener seguros a todos los pasajeros y acomodar a los hogares. Se debe completar UN FORMULARIO para CADA niño que necesite transporte en autobús en los días de aprendizaje en persona. Para ayudar en nuestra planificación, haga clic aquí para registrarse para el autobús antes del miércoles 12 de agosto.

Cuidado de niños
Spartan Kids' Care proporcionará cuidado infantil gratuito para niños de trabajadores de Nivel 1 de 7:50 a.m. a 2:30 p.m. en los tres días de aprendizaje a distancia por semana dentro del modelo híbrido. El cuidado de niños también estará disponible antes y después de la escuela para todas las familias por una tarifa. Trabajadores de nivel 1, haga clic aquí para indicar su necesidad de días de aprendizaje a distancia, cuidado infantil diurno. Según lo permita el espacio, las familias que no pertenecen al Nivel 1 tendrán la oportunidad de registrarse para el cuidado de niños diurno a distancia en las próximas semanas. El cuidado de niños no estará disponible para los estudiantes que están inscritos en 199 Online, la alternativa de aprendizaje a distancia de tiempo completo opcional de ISD 199.

Dispositivos
ISD 199 proporcionará a todos los estudiantes de kindergarten a 12º grado los dispositivos que necesitarán para los días de aprendizaje a distancia dentro del modelo híbrido.

199 en línea, ISD 199 es la alternativa de aprendizaje a distancia de suscripción a tiempo completo para K-12
ISD 199 ha creado 199 Online para ofrecer a las familias con estudiantes de jardín de infantes a 12 ° grado una opción de aprendizaje virtual de tiempo completo para sus hijos durante el año escolar 2020-2021. Esta opción está disponible para todos los estudiantes, especialmente aquellos con riesgos médicos o cuyas familias tienen otras preocupaciones de seguridad sobre el regreso del estudiante a los edificios escolares durante la pandemia de COVID-19.

La entrega de instrucción será apoyada por maestros certificados que apoyarán a los estudiantes de educación a distancia a tiempo completo. Se asignará un horario completo de clases a los estudiantes participantes de 6º a 12º grado y se asignará un salón de clase a los estudiantes de kindergarten a 5º grado para crear continuidad en su aprendizaje durante todo el año. La opción 199 en línea no está disponible para estudiantes de preescolar.

La instrucción virtual se proporcionará a través de programas basados en computadora y un plan de estudios en línea respaldado por materiales e interacciones creados por el maestro. Los estudiantes podrán conectarse con sus maestros y compañeros de manera significativa a través de Google Classroom (K-5), Seesaw (K-5), Schoology (6-12), grabaciones de video, transmisión en vivo y otros medios apropiados de interacción remota. Las actividades de aprendizaje incluirán componentes tanto basados en pantalla como no basados en pantalla.

Los cursos cumplirán con todos los objetivos de aprendizaje de grado y los requisitos de graduación de Simley. Las ofertas de cursos serán sólidas, pero no necesariamente coincidirán con las que serán disponibles en la escuela. Por lo tanto, los estudiantes deben comprometerse a participar en la educación a distancia durante al menos todo el primer trimestre, que finaliza el 3 de diciembre. Los estudiantes con discapacidades y el apoyo a los aprendices de inglés serán determinados por las necesidades individuales del estudiante. Al final del primer trimestre, cada estudiante tendrá la oportunidad de regresar al modelo de asistencia de la Opción 1 o permanecer en la alternativa de Aprendizaje a distancia de tiempo completo en línea 199 para el segundo y tercer trimestre.

Para ser efectivo, el aprendizaje remoto requiere comunicación e interacción frecuentes entre el maestro, el alumno y los padres / tutores. Es esencial que los estudiantes inicien la sesión diariamente, se mantengan al día con las tareas, asistan a reuniones virtuales programadas, respondan a los comentarios proporcionados por el maestro y completen los proyectos de manera oportuna. Dependiendo del nivel de grado de los estudiantes, el tiempo en que participarán en el aprendizaje en línea y los cursos es de aproximadamente cuatro a seis horas por día.

Algunos extracurriculares seguirán estando disponibles para 199 estudiantes en línea. Algunas actividades requieren la inscripción simultánea en clases que solo podemos ofrecer en los modelos de asistencia de la Opción 1.

Si no planea enviar a su hijo a la escuela en un modelo en persona o híbrido y le gustaría optar por 199 Online, la alternativa de Aprendizaje a distancia de tiempo completo de ISD 199, haga clic aquí para registrarse antes del miércoles, agosto 12 (K-12 solamente).

Puntos destacados del plan

Para obtener más información sobre el modelo híbrido y el 199 en línea, haga clic aquí para ver los puntos destacados de Moving Forward Together.

Nuestros equipos de diseño continúan utilizando la nueva guía del estado para refinar y finalizar los planes de implementación de ISD 199 para cada escenario de aprendizaje. Los detalles de cada plan de implementación se darán a conocer en la guía de Moving Forward Together, que el distrito publicará antes del viernes 21 de agosto. Una vez que se publique la guía, el distrito enviará a las familias una carta notificándose la publicación de la guía y dónde encontrarla. en nuestro sitio web, www.isd199.org/covid19.

Gracias por su paciencia y gracia durante todo el verano. El tiempo que nos ha otorgado nos ha permitido reunir sus perspectivas, y continúa brindándonos espacio para crear planes de implementación reflexivos que nos ayuden a alcanzar nuestro objetivo principal: garantizar la salud y la seguridad de nuestros estudiantes, el personal y, por extensión, nuestras familias. Gracias a nuestra comunidad escolar.

Enlaces de registro importantes, hasta el 12 de agosto

• Formulario de registro de autobús 2020-2021: complete UN formulario para CADA NIÑO que necesite transporte. Registrarse antes del miércoles 12 de agosto.
• 199 Formulario de inscripción en línea para el Trimestre 1: Las familias de K-12 que se sienten incómodas con el regreso de sus hijos al edificio escolar pueden registrar a sus hijos para la opción de Educación a Distancia a tiempo completo del ISD 199. Registrarse antes del miércoles 12 de agosto.
• Childcare Interest Form - Spartan Kids’ Care will provide free childcare to Tier 1 workers from 7:50 AM - 2:30 PM on the three Distance Learning days per week within the Hybrid model. Please indicate your need for childcare by Wednesday, August 12.

Cuidase,
Dave

Dave Bernhardson
Superintendente
Escuelas de Inver Grove Heights

This press release was produced by the Inver Grove Heights Schools. The views expressed here are the author’s own.