CHSD170’s Wilson School Students Learn Through the Arts at PSC

CHSD170's Wilson School students visited Prairie State College last week to experience learning through the arts.

Receiving an invitation from Lindsay Fredrickson, the Illinois Philharmonic Orchestra's Director of Community Engagement, the students in grades two through four had the opportunity to enjoy a performance by harpist Lisa Tannenbaum.

Tannenbaum engaged the students with her storytelling and performance, and her enthusiasm encouraged children to use their imaginations while introducing them to the beauty of the harp.

Students were fascinated to learn that the strings of the harp are made of animal intestines, like the cat's. The students were also invited on stage in small groups to perform their own dance, using creative movement and expression while listening to a melody played on the harp.

"Our students enjoyed hearing and singing songs they knew played on the harp," said third-grade teacher Natalie Lewis.

"It was a calming experience for all of us," she added.

Fourth-grade teacher Kristi Jones agreed that the students truly enjoyed the presentation.

"The performance was a wonderful opportunity for the children to experience a story brought to life through music," she said.

"It was a very engaging and interactive experience for them."

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Los estudiantes de la escuela Wilson de CHSD170 visitaron Prairie State College la semana pasada para experimentar el aprendizaje a través de las artes.

Al recibir una invitación de Lindsay Fredrickson, directora de participación comunitaria de la Orquesta Filarmónica de Illinois, los estudiantes de segundo a cuarto grado tuvieron la oportunidad de disfrutar de una actuación de la arpista Lisa Tannenbaum.

Tannenbaum involucró a los estudiantes con su narración y actuación, y su entusiasmo alentó a los niños a usar su imaginación mientras les presentaba la belleza del arpa.

Los estudiantes quedaron fascinados al saber que las cuerdas del arpa están hechas de intestinos de animales, como los del gato. Los estudiantes también fueron invitados al escenario en pequeños grupos para realizar su propio baile, usando movimiento y expresión creativa mientras escuchaban una melodía tocada en el arpa.

"Nuestros estudiantes disfrutaron escuchando y cantando canciones que sabían tocar en el arpa", dijo la maestra de tercer grado Natalie Lewis.

"Fue una experiencia tranquilizadora para todos nosotros", agregó.

La maestra de cuarto grado, Kristi Jones, estuvo de acuerdo en que los estudiantes realmente disfrutaron la presentación.

"La actuación fue una maravillosa oportunidad para que los niños experimentaran una historia que cobra vida a través de la música", dijo.

"Fue una experiencia muy atractiva e interactiva para ellos".